by admin

Шпаргалки По Социальной Психологии

Шпаргалки По Социальной Психологии Average ratng: 7,8/10 1860 votes
  • Мельникова Н.А. — «Шпаргалка по социальной психологии» (скачать) Шпаргалка по социальной психологии.pdf Мельникова Н.А.
  • Из книги Шпаргалка по социальной психологии автора Челдышова Надежда Борисовна. Парадигмы социальной психологии Парадигма – совокупность теоретических и методологических предпосылок, определяющих конкретное научное исследование, которая воплощается в научной практике на данном этапе.Естественно-научная парадигма в социальной психологии. Принципы социальной психологии. Из книги Шпаргалка по социальной психологии автора Челдышова Надежда Борисовна. Принципы социальной психологии Принцип социальной.
  1. Шпаргалка По Социальной Психологии. Ответы На Экзаменационные Билеты
  2. Методы Социальной Психологии

Надежда Борисовна Челдышова Шпаргалка по социальной психологии Аннотация Пособие написано в соответствии с программой подготовки специалистов по курсу «Социальная психология» для высших учебных заведений. В ней с учетом современных взглядов и в удобном для усвоения виде раскрываются основные вопросы социальной психологии: предмет и задачи социальной психологии, история её развития, методы и методология этой науки, психология социального общения, межличностных и межгрупповых отношений, социально-психологические аспекты личности, больших и малых групп, массовидных явлений, конфликтных ситуаций. Шпаргалка предназначена для экспресс-подготовки к экзамену по предмету социальной психологии для студентов и аспирантов факультетов психологии и социальной работы высших учебных заведений. Надежда Борисовна Челдышова Шпаргалка по социальной психологии Понятие социальной психологии и ее предмет Социальная психология –это область психологии, изучающая психологические явления и закономерности поведения и деятельности людей, обусловленные включением их в социальные группы, а так же психологические характеристик самих этих групп. Объектом социальной психологии являются сообщества людей. Присущие сообществам и человеку в них, особые психологические факты, закономерности и механизмы, называются социально-психологическими явлениями.

Социальная психология. Издательство: Эксмо, 2008 г.; 32 стр. Информационные ответы на все вопросы курса «Социальная психология» в соответствии с Государственным образовательным стандартом. Большинство работ по социальной психологии было издано в первый период развития данной науки. Второй этап (до середины 40-х гг. XX в.) характеризуется появлением научных социально-психологических школ, ориентированных как на разработку фундаментальной теории, так и на прикладные аспекты исследования. Третий этап (с середины 1940-х гг. До наших дней) связан с решением практических задач, работой на социальный заказ.

Шпаргалка По Социальной Психологии. Ответы На Экзаменационные Билеты

Социальной

Социально-психологические факторы – это наблюдаемые или фиксируемые проявления социально-психологической реальности. Они оказывают влияние на все психологические проявления индивида: его восприятие, мышление, память, воображение, эмоции и волю. Социально-психологические закономерности – объективно существующие устойчивые, периодически повторяющиеся, причинно-следственные зависимости социально-психических явлений. Социально-психологические механизмы – механизмы, с помощью которых совершается действие закономерностей, и происходят переходы от причины к следствию. 3) социальная корреляция – приведение поведения личности в соответствие с нормами, принятыми в данном социуме; 4) социальный контроль – регуляция поведения личности системой неформальных санкций общества; 5) психологическая разгрузка – освобождение от социально-психологического напряжения, без нарушения общепринятых норм; 6) социальная активация – усиление человеческой деятельности благодаря активизации массовых эмоций.

Корреляционное исследование Корреляционное исследование –это один из методов социальной психологии, предназначенный для оценки взаимоотношений между двумя и более факторами, которые называются «переменными» и не контролируются исследователем. Корреляционное исследование направлено на установление изменения одной переменной при изменении другой.

Данное исследование обычно проводится в обстановке естественной среды (в «поле» – полевые исследования). Корреляционное исследование дает информацию о направлении и силе взаимосвязи между двумя переменными. Направление взаимосвязи –это характеристика взаимосвязи, говорящая о том в какую сторону произойдет изменение одной из переменных при изменении другой. Виды направления взаимосвязи: 1) позитивное – при увеличении значения одной переменной изменение другой переменной также происходит в сторону увеличения; 2) негативное – при увеличении значения одной из переменных значение другой переменной уменьшается.

Если при изменении значения одной из переменных другая переменная не изменяется говорят об отсутствии корреляции. Сила взаимосвязи –степень точности, с которой возможно предсказание величины какой-либо одной переменной, зная величину другой переменной. Статистический критерий, характеризующий направление и силу взаимосвязи между двумя переменными, называют коэффициентом корреляции. Величина коэффициента корреляции колеблется от +1,00 (при положительно корреляции) до -1,00 (при отрицательной корреляции).

Квадратный корень из степени 93 § 7. Вынесение множителя за знак корня. Алгебра 8 класс макарычев учебник 1989. ПРИМЕНЕНИЕ СВОЙСТВ АРИФМЕТИЧЕСКОГОКВАДРАТНОГО КОРНЯ 97 18. Внесение множителя под знак корня — 19.

Шпоры по социальной психологии скачать бесплатно

Значение коэффициента корреляции равное +1,00 (полная корреляция) в социально-психологических исследованиях не встречается. Коэффициент корреляции редко превышает +0,60. Это связано с тем, что всегда имеется не один, а целый ряд факторов, детерминирующих поведение людей, их мнения и оценки.

По силе корреляции в социально-психологических исследованиях различают: 1) сильную корреляцию переменных (от +0,50 до +0,60); 2) умеренно сильную корреляцию (от +0,30 и +0,50); 3) слабую корреляцию (от +0,30 или +0,20). При математической обработке данных используются различные подходы к вычислению коэффициента корреляции. В социальной психологии чаще всего пользуются коэффициентом ранговой корреляции Спирмена(r), как отличающийся своей универсальностью (его можно применять к любым количественно измеренным или ранжированным данным) и простотой (позволяет вычислять корреляцию «вручную»). Использование корреляционного исследования особенно эффективно в тех случаях, когда речь идет о сборе большого числа данных. Примером корреляционного исследования может служить изучение особенностей понимания роли начальника бригады в производственной организации, преподавателя в классе, отдельного студента в группе и т. При этом могут оцениваться такие качества личности мастера, как требовательность, настойчивость, уравновешенность, доброта, скромность, дисциплинированность, справедливость, оптимизм и др.

Особенности восприятия и понимания личности и деятельности рассматриваются в зависимости от социально-демографических и ролевых характеристик субъектов и объектов оценки. Достоинства корреляционного методасостоят в том, что результаты корреляционного исследования часто служат питательной почвой для идей и гипотез, которые более детально могут быть изучены экспериментальным путем. Однако, при проведении эмпирического исследования, очень важным является понимание того какая именно переменная вызвала изменения другой. Основным недостатком корреляционного исследования является то, что оно не позволяет окончательно определить причину взаимосвязи между двумя переменными. Методы опроса Опрос –это метод целенаправленного получения информации о социально-психологических явлениях путем заочного или очного общения практического психолога с опрашиваемым. Типы опросов: 1) интервьюирование; 2) анкетирование.

Методы Социальной Психологии

Интервью –вербальный непосредственный опрос, в котором психолог (интервьюер) стремится получить информацию от опрашиваемого (респондента) или группы лиц.